在上個月訪問了民生書院的 IT 阿頭呂恆森老師，訪問過程中我們提及了資訊科技教育領袖協會的事情，但純粹是表面提及，因此今次我們訪問了資訊科技教育領袖協會主席黃健威老師 (Albert Wong)，更深入了解這個會的歷史和運作，他除了是資訊科技教育領袖協會主席之外，亦都是李求恩紀念中學 IT 阿頭，在身兼兩職的情況下，究竟要如何管理兩方面的工作，最後介紹了李求恩紀念中學的 IT 歷史和校內資訊科技技術員 (TSS) 的工作安排。

問 : 記者

答 : 資訊科技教育領袖協會主席/李求恩紀念中學 IT 阿頭，黃健威老師 (Albert Wong)

問 :可否與我們的讀者分享更多關於你在教育上的事情嗎？你在大學時主修什麼科目？曾經是否在其他學校任教？在教育界總共有多少年資呢？

答 : 其實我在大學是主修生物科，我的教育界年資有 22 年之久。在 1990 年是在北角蘇浙公學任教，最初是教數學科及生物科，而正式教電腦科是在 1997 年至 1998 年的階段，這一年就是前特首董建華先生推行資訊科技教育，就是這樣做了 IT 阿頭職位，當時我需要幫學校做 IT 支援之餘，同時任教剛開設的初中電腦科，因為當其時只有一位電腦科老師，初時只是兼教，慢慢全部都是任教電腦科，沒有任教其他科目，直到 2005 年才離開。

然後轉去滬江維多利亞學校任教，當時維多利亞教育機構在港九總共有八間幼稚園和一間小學，而在 2005 年開始興建一間中學，所以這機構問了政府取了一塊地興建一中小學一條龍的校舍，在學校興建期間需要一位老師負責校舍 IT 結構，所以他們邀請我做 IT 阿頭，負責這項工程。在 2005 年至 2007 年，我是在一間臨時校舍內教電腦科，同時幫學校設計網絡等等事情，在 2007 年 9 月，我們正式搬去深灣新校舍，之後在 2008 年的暑假離開，前後在這間學校工作了三年。

2008 年 9 月去了大埔羅定邦中學，因為當時已經有一位 IT 阿頭，所以邀請我做 IT 科主任，任期是 2008 年 9 月至 2010 年 8 月，接著來到了現在的李求恩紀念中學，其實一開始我都不是 IT 阿頭，是在上年才委派做 IT 阿頭，而因舊的 IT 阿頭轉做了其他組別的工作。

問 : 作為李求恩紀念中學 IT 阿頭，在校務工作上應該是很繁忙的，為何會開辦資訊科技教育領袖協會，令到自己的工作量加重？

答 : 其實資訊科技教育領袖協會不是開辦於我在李求恩紀念中學工作的時期，這個會正式成立是在 2002 / 2003 年間，即我在蘇浙公學已經是身兼兩職，這個會的成立目的是為了讓各學校的 IT 阿頭及電腦科老師有一個互相交流、學習的組織，同時在能力範圍下為大家爭取福利。由於這個會愈來愈多老師加入，所以漸漸地被邀加入考評局及教育局的委員會，如一些是有關 ICT 課程，而由於他們的會議部份是於上課時間，那我就需要抽時間來開會議，所以我事先向學校申請編排我的上堂時間盡量在上午，因為很多的會議都是在下午才開始，所以由朝早八時至下午一時都是很繁忙，而改學生的書薄會留在放學後，其實是頗辛苦的，但如果有一些 IT Vendor 想約見我的話，大多數都是他們遷就。可能因為我是教電腦科，所以我懂得亦會使用電子化來協助我，例如學生透過電子化交功課或做測驗，我就可以回到家中修改，以及系統會自動批改及給分數，減少我不少工作時間。所以我每日的工作時間是由朝早至到夜間，睡覺時間是在晚上二時左右，那麼辛苦其實都是為了興趣和使命感，令到我依然繼續做資訊科技教育領袖協會主席。

而資訊科技教育領袖協會的歷史亦都是在前特首董建華先生推行資訊科技教育開始，他除了撥款到所有學校做 IT 網絡及培訓之外，還有撥款來培訓老師，他認為學校內的老師需要擁有不同程度的電腦知識，培訓目標有四個的程度，第一個 BIT 是需要擁有基本 IT 知識，全部的老師一定有這一個程度，例如識做一些文件工作 ；第二個 IIT 例如能夠製造網頁 (現時經大學出來的教師都預設有此程度)，學校起碼有七成半老師達到這個程度；第三個 UIT 能夠處理一些電腦技術上的問題，例如處理印表機 Jam 紙及更換墨水，學校大約有 25% 老師會擁有這個程度，以上三個程度都會由教育局撥款，學校可以自行找公司到校內培訓、老師到外面上堂和學校自己開班教老師，如果學校自己開班教老師，可將撥款得來的轉為購買 IT 設備給學校，我在蘇浙公學便是使用這個方法；最後的程度是 AIT，而這個程度教育局不是直接撥款的 (現時好像如果是資訊科技教育碩士畢業就會等同擁有這個程度)。

每間學校最多可以派兩位老師到理工大學上課，大約上 120 小時，當時學校派了我和另外一位同事一同上課，在堂上的老師大多數不是電腦科出身，所以大家都對校內的網絡和 WebSAMS 不熟，所以上堂之餘，又會研究 WebSAMS 怎樣使用，當上完整個課堂後，理工大學想為我們設立一個畢業典禮，由於當時我給同學推舉選為班長，就協助畢業典禮的籌備，然後理大邀請我們成立一個類以舊生會的組織，以維持這班「同學」，但是大家在想不如成立一個團體會來「聚舊」，目的是為我們這班「半途出家」的老師解決共同 IT 的問題，又可以做專業的發展，意思是請一些 IT Vendor 來本會推廣 IT 方案，那就可以為我們不太熟悉 IT 的老師一齊去了解和互相討論，在我們和 IT Vendor 的角度來看大家都是有利的，又或者有一些對 IT 很熟悉的老師出來為我們分享。當時的 SAMS 是獨立系統，教育局要開始轉為 WebSAMS，所以有很多問題出現，很多的問題連學校都不識去解決，因此我們找來 WebSAMS 開發者來教我們去使用 WebSAMS，我還記得最多人的活動大約有超過二一百人參加，座無虛席，所以當時是一個很好的開始，後來更加愈來愈多老師
參加！

本會宗旨是「只談科技、不談商業」，例如請來 WebSAMS 開發者來講解萬一 WebSAMS HTTP 伺服器壞了，要怎樣還原，不是問我們買不買新的伺服器或者保養，因為他們和教育局有協議支援全港的學校，但是有這麼多的中、小學校，他們沒有那麼多人手去支援，所以開辦 WebSAMS Workshop 教導學校還原伺服器，他們又不需要增加人手，稱得上是互惠互利。當時我們開辦了很多這類型的 Workshop，令到本會的目的是正確，而不是「柴娃娃」想出來的。

問：資訊科技教育領袖協會是一間非牟利團體，請問最初是用什麼方法來申請？現時協會有什麼贊助機構來維持財務上的問題？

答 : 剛才說過最初是一班老師討論想開辦什麼 Workshop，以非牟利團體來運作，我們是有會章的，亦都是以社團註冊的形式來申請。大家會很好奇問我們的經費是怎樣得來的？今年是我會的十週年，其實在到了第九年時我們也只有一萬多元的財政總額，你試想想九年只獲得一萬多元是很少。本會是沒有請職員的，所有的宣傳都是我們放上網上或者利用電郵，而報名亦都以網上的方式作出批核，可想言知全部以電子方式來完成，每次借場地大多數會問 IVE 或者是各委員的學校，他們不會收取一分一毫，因為我們的關係比較好，同樣達到互惠互利，因為借助這些機會來給中學的學生及老師參觀，自然會帶來宣傳的效果。我們不會設立專車接送及茶點，甚至連一杯水都沒有提供，曾經有一間提供影印機方案的公司，他們出動兩架大貨車來運送影印機，沒有收取我們任何金錢！而本會網站及域名都是有寄存公司免費提供服務。回答究竟有沒有公司在背後贊助我們呢？其實在這十年只是做了一次，就是最近的十週年活動中，上午開辦了一個大型的講座，大約有一百三十多人出席，下午則是在一間酒店內舉行聚餐，讓我會各支持機構及會員聚首一堂，正因為下午聚餐需要經費，所以我們找來了 Cisco、Microsoft 及 Xerox 等等大公司作出對下午聚餐的贊助，當完成了活動後，發覺還有餘款，我們立刻問各大贊助商是否介意把餘款留在本會作將來的經費用途，他們的回答說不會介意，就是這次的活動令本會有數萬元的收入。

據我了解有些非牟利團體背後是有贊助機構撥款的，為什麼我們不想有贊助機構協助，原因是不想欠人情給他們，以達致本會中立的角色我們的幹事會覺得都會沿著這個方向去繼續實行，所以其實我們是挺辛苦的，亦都有人問過我為什麼不請職員，但是如果我們要請職員就需要支出人工，但以我們現在運作模式，那裡可以有人工來支付呢！我不排除本會之後會有這個想法，但是繼續由我擔任主席都會以現在的方式去進行，寧願我和委員們辛苦一些。

問：請問資訊科技教育領袖協會的執行委員會委員是否每年都會再挑選？開會的地點大多數都是在學校內？

答 : 根據會章的規定是本會每年都需要舉行週年會員大會 (AGM)，當中會有主席報告及財務報告，而執行委員會委員 (執委) 選舉則會兩年舉行一次，即在這十年已經舉行了五次，現在總共有十位的執行委員會委員。如果只是舉行週年會員大會是沒有人來參與，因為純粹聽取報告是很悶的，所以會和一些活動一齊去舉行，介紹新科技之餘，我們會用半小時去舉行 AGM。而開幹事會議的地方大多數會在各位幹事的學校內舉行，當然需要其校長的批准，但各學校的校長都很支持我們，他們都很樂意借給我們。而為減少開會時間及次數，我們大都以電郵溝通，因為大家平時都很繁忙因為大家平時都很繁忙

問：請介紹一下資訊科技教育領袖協會的活動內容，以及每一個活動有多少老師或者同工參與？

答：本會大約有九百多位會員，很老實說，有一些 IT Vendor 找我想舉辦講座，他們第一時間會問這個講座大約有多少位會員出席，我答他們沒有保證的，因為有多少位會員出席不是我們的問題，而是活動上的問題。我們曾經在理工大學舉辦 WebSAMS 講座，當時二百多個座位也都坐滿，還需要加座位，亦試過有一些講座只有十幾位會員出席，這很明顯是講座的吸引性問題。我們發覺還未有「新高中」出現之前大約每次活動都有 60 至 70 位會員參加，但當「新高中」出現之後發覺減少至 30 至 40 位會員參加，因為老師太過繁忙，又或者星期六需要為學校補課，因此不能出席我們星期六上午的活動。會員制度分為兩種：普通會員及從屬會員，分別在於普通會員需要繳交一年的一百元會費，以及要符合以下三種其中一種的資格：曾經修讀過 AIT 課程\資訊科技教育碩士課程、校內負責 IT 結構 (不是 IT 科主任)、校內 IT 小組阿頭或者組員，而從屬會員則不一定是 IT 老師和校內 IT 小組成員，只要是中、小學的教育機構內的教職員就可以申請。

揭！IT 老師自組秘密基地 (2)