反映未來香港 IT 發展？不足一半教師在數碼知識方面表現合格！

反映未來香港 IT 發展？不足一半教師在數碼知識方面表現合格！

要推動數碼轉型，教育是十分重要的一環，觀乎香港的情況，願意花資源投放於數碼轉型的企業已不多，更不用說教育機構了！難怪剛剛由 Fujitsu 公佈的《The Road to Digital Learning》研究報告指出，僅有少於一半的學生或教師在數碼知識方面表現「優異」或「良好」。

Fujitsu 訪問了 602 位受訪者，包括澳洲、德國、香港、印尼、泰國、英國和美國共 7 個國家的公立及私立小學、中學及大學／專上教育機構；研究訪問了教育機構的 IT 領導者在數碼方面的願景、面臨的挑戰及機遇，以及支出的優先次序。這項調查由獨立研究機構代表 Fujitsu 在 2017 年 3 月及 4 月，以電話和面對面訪問的形式進行；結果顯示，數碼化正推動教育界深度轉型，大部份小學、中學和大學也正努力準備迎接這轉變。

其實適當的連接、安全的網絡和簡單且健全的設備，是構成電子教學基礎的三個重要元素。報告指出，94% 在香港擁有領導團隊的教育機構專注於電子教學，當中 90% 的受訪者投放資源於無線網絡；82% 投資於二合一的設備或手提電腦；79% 則投資於平板電腦。這些調查結果顯示，電子教學在香港漸趨重要，焦點為連接、設備和資訊安全。

然而，有 66% 的受訪者關注資訊科技的資源有限，而僅有少於一半的學生或教師在數碼知識方面表現「優異」或「良好」。

其實購買 IT 設備如平板電腦以及投影機等並非數碼轉型，充其量只是實踐電子學習的一個開始而已；又或者只是有多一個「藉口」向政府申請資助；數碼轉型是指全方位通過數碼化而提高競爭力、減少人手／成本並達致提高產出／收入，而對於學校而言，單靠購買如平板電腦等設備，根本無法達致有效的數碼轉型，反而可能需要更多額外人手及時間操作這些設備。

而有些廠商則希望打著數碼轉型的旗幟，以一站式的方案向學校銷售，久而久之這種學校借數碼轉型申請資助，廠商則用盡方法賣貨希望分一杯羹的惡性循環，將嚴重影響香港的數碼轉型速度，最終害了的就是香港人自己，所以香港未來的發展如何，從這些細微的事情之中，聰明的你都應可略知一二。