香港首家小學運用 iPad 授課

環保已經是非常重要的事情，無論是企業甚至是中小企，很多日常細節之中，包括採購最新方案時，都已將環保列入其中一個考慮因素。至於在學校方面，現時興起的電子教學，相信往後慢慢普及的話，亦將會大量減少使用紙張，達到環保之效。

另一方面，傳統課本學習與數碼教室的學習範式轉移，最近在教統局提倡引入電子教材下再次鬧得熱哄哄。踏入二十一世紀，在全球化下，傳統教科書內容遠遠不及互聯網訊息的變化速度，於是大力提倡電子教室，強調學習中的互動性，啟發創新、知識探求和自我解決能力。

最近香港教育學院賽馬會小學成為首家使用 iPad 授課的小學，該校的朱子穎老師認為，採用 iPad 一人一機的教學模式能提升學生的主動性和積極性，學生亦能利用互聯網，主動探求新事物。在 2011 年 12 月 15 日，學校舉辦了五年級英文科公開課，該課節以《Biography (名人傳記)》為學習目標，學生需要先利用 WebEx 閱讀及理解一篇名人傳記，之後需要應用 Edmodo 及 Qwiki 討論及搜集資料，並根據各組搜集的資料，以 Lino 編寫腦圖。最後，學生可按其能力及興趣，拍攝照片即時以 ComicLife 製作漫畫及以 ToonTastic 製作卡通動畫，介紹有關之名人的資料。

該校使用了一套名為《1 AP x 30 iPad》的方案，有關方案是一個以 Cisco Aironet 1142 作為無線網絡基礎骨幹的設施，老師透過 WebEx 網絡會議的 iPad App，將電腦上的畫面串流至學生的 iPad 上，教學內容除了有聲有畫外，更支援視像會議。透過《1 AP x 30 iPad》電子學習教學方案，學生除了可以即時投票和進行測驗，老師更可分享文件、應用程式和桌面到同學的 iPad 畫面。而 iPad 中進行的教學廣播，更可以錄影，方便同學日後重播複習。目前，該方案也支援 iPhone、Android、BlackBerry 智能手機和 PC 電腦。

香港教育學院賽馬會小學朱子穎主任表示：「我們老師經常在思想，如何提升同學的學習興趣及更容易吸收知識。在籌劃的過程中，我發現學生學習與互聯網之間已息息相關及不能分離，但當他們回到教室，同學便被迫在四堵牆下以傳統課本形式上課，怎樣將他們帶出這個框框？而《1 AP x 30 iPad》電子學習教學方案能提供一個穩定的網絡環境，能同時容讓課室內數十位同學透過 WiFi 無線網絡進行互動學習，蘋果 iPad 和思科無線網絡連接點(AP)為移動學習提供所需的載體和網絡基建，它們可以將同學和老師之間的教學活動串連起來。」

傳統家用的無線絡路由器經實地測試，最多只能容許 4 至 5 台電腦在穩定的網絡狀態下進行連接，香港一般學校教室的人數多達 30 人以上，要多達 30 人同時透過 iPad 無線連接進行互動學習，使用一台具備高速運算，大吞吐量而又能提供連線穩定性的無線網絡連接點作為骨幹是相當重要。基於這個考慮，香港教育學院賽馬會小學升級了原先的無線網絡骨幹，引入 Cisco Aironet 1142 滿足這個要求。整個項目計劃中，學校將計劃全面覆蓋 Wi-Fi 無線網絡，而目前已部署了 3 台 Cisco Aironet 1142，輪流在不同的教室中流動使用。

《1 AP x 30 iPad》電子學習教學方案是一個由馬田電腦推廣的學校先導和體驗計劃，學校可免費借取由馬田電腦提供的 30 部 iPad2 裝置和 1 部 Cisco Aironet 1142 無線網絡基建設備進行電子教學評估及提供學習分享，目前已有超過 30 家中小學及國際學校申請參加。